I corsi individuali

ci sono tre modi in cui un corso individuale può essere gestito.

Primo tipo: corso standard con un solo partecipante

Il docente segue un programma esattamente come se si trattasse di un corso collettivo. Rispetto a una partecipazione di gruppo, il partecipante ha due vantaggi:

• è sempre lui quello attivo quando il programma prevede un esercizio. Questo è particolarmente utile quando il corso preveda esercitazioni con videoregistrazione;
• le sue eventuali domande non "vanno in coda" a quelle degli altri partecipanti. Questo non significa che le sue domande troveranno sempre risposta (dipende dalla competenze del docente), ma per l'insegnante diviene più difficile svicolare e non rispondere proprio per nulla.

Secondo tipo: corso adattato al partecipante

Il docente segue il suo programma standard, ma è disponibile a modificarlo lievemente qua e là, secondo le richieste espresse dal partecipante.

Il partecipante ha la sensazion che il docente improvvisi seguendo le sue richieste, in realtà il docente sta seguendo un canovaccio precedentemente fissato, con lievi modifiche.

Il canovaccio è definito in modo da cercare di insegnare un po' di tutto, così l'insegnamento diviene generico e poco efficace.

Terzo tipo: corso progettato “on the fly”

E' un corso rigorosamente "su misura," quindi ogni volta molto diverso, sia per gli obiettivi, sia per gli argomenti trattati, sia per la sequenza degli argomenti, sia per il tipo di esercizi prescelti.

Il corso è progettato sulla base delle esigenze del partecipante, man mano che le esigenze emergono. Purtroppo, non è possibile fare un elenco completo delle esigenze all'inizio.

Il partecipante ha sempre delle esigenze che non è in grado di esprimere, perché è necessario essere competenti dell'argomento per riuscire a definire bene una necessità. Così le esigenze emergono poco alla volta, man mano che il partecipante aumenta la sua competenza. Si veda un esempio in questa pagina.

E' necessario avere un docente capace di progettare il corso "al volo", sulla base di esigenze che, in gran parte, emergono solo nel corso dell'insegnamento.

Alla progettazione on the fly dedichiamo un'apposita pagina.