Che cosa è la microprogettazione

L'asfalto sulla strada

La macroprogettazione della formazione equivale a progettare e costruire una strada. La microprogettazione equivale ad asfaltare il manto stradale. Senza una buona microprogettazione, la formazione non funziona. I risultati dell'intervento, però, dipendono molto di più dalla macroprogettazione che dalla microprogettazione.

Alcuni consulenti confondono la microprogettazione con la progettazione della formazione "tout court". Ricorrendo nuovamente al paragone: un qualunque tratto di terreno ben asfaltato non è una strada. Perché si possa definire una strada, occorre che essa ci porti proprio là dove volevamo arrivare, velocemente e con poca spesa di benzina.

Un solo corso alla volta

La macroprogettazione definisce, quando occorre, un intervento formativo complesso, costituito da più corsi, rivolti a più tipologie di partecipanti; ogni corso non è necessariamente limitato ad attività d'aula, ma può comprendere vari tipi di media.

La microprogettazione si effettua per un solo corso alla volta, quindi presuppone una sola categoria di partecipanti, omogenea.

L'aula

Le modalità della microprogettazione variano assai in rapporto al supporto didattico utilizzato (aula, filmati, autoistruzione, formazione a distanza, coaching, ecc.). In questo sito internet, a titolo di esempio, descriveremo la microprogettazione per l'attività di aula.

Che cosa si fa nella microprogettazione

Con progettazione operativa, o microprogettazione, o preparazione, si intende la definizione delle specifiche della realizzazione del servizio, ovvero tipicamente:

• quanto tempo dedicare a ciascuna lezione e quanto a ciascuna esercitazione:
• la definizione dettagliata dei contenuti delle lezioni, già determinati a livello generale durante la macroprogettazione;
• i dettagli degli esercizi: quali operazioni devono essere eseguite, la durata, quali ruoli devono essere sostenuti da ciascun singolo partecipante;
• il nome del professionista cui affidare ciascuna attività (il tipo di professionista, cioè le caratterstiche che deve avere, è invece definito nella macroprogettazione);
• la preparazione del docente: lo studio della materia, da parte del professionista designato, e la scelta delle frasi più adatte per motivare, informare, comunicare;
• la preparazione di supporti, casi, lucidi, dispense, materiali da consegnare ai partecipanti;
• la preparazione di moduli di misurazione dei risultati (i risultati dell'intervento formativo sono definiti nella macroprogettazione, la microprogettazione specifica dopo quanto tempo è raggiunto ciascun risultato) e della soddisfazione del cliente.